幼教面试到底考什么?结构化的评分标准&才艺展示评分要求如何?

2020-09-28 10:26:51 来源:贵州大树教育

分享到:

本篇干货整理自大树·旺黔诚教师招考教研组曹老师的直播分享内容:“六盘水市直幼教面试考什么?”,大家可私聊客服要直播回放链接哟~

今天主要和大家交流一下六盘水市直的幼教面试到底考什么?大家先来看一下六盘水的幼儿教师招考考情分析

六盘水幼儿教师招考考情分析

幼教面试到底考什么?结构化的评分标准&才艺展示评分要求如何?

以去年和今年为主,当然17年18年也有,特岗教师、合同制教师和市直,今天主要讲市直。

首先看一下特岗教师,2017年2018年都是结构化面试,而且是整个六盘水统一出题。但从2019年开始,就各个地方分别出题,2019年盘州中山六枝特区都是结构化面试,水城采用的是说课形式。三个题目,答题时间是10分钟。

2020年特岗第一批增加了笔试,以前第一批不考笔试,水城的面试形式是10分钟的才艺展示,它是即兴的,所以不备课。以三种才艺展示,抽1个,自己准备2个;钟山区和盘州是结构化,今年才艺展示和结构化都有。

再来看一下合同制教师,合同制教师2019年和今年都是结构化面试+才艺展示。市直2017年和2018年都是试讲,2019年就是教育综合结构化,这是我们现在要关注的。

今年差不多试讲、结构化以及才艺展示这三种形式都有。就今年来说,目前还是以才艺展示和结构化为主。因为历年六盘水都是结构化考的比较多,然后再加上其他的形式。如果要说从中选专业度比较高的,特别是像这一次市直的老师,才艺展示更能突出一个老师的优势,当然试讲也会凸显你的教态。

2019、2020年面试真题

一,2019年9月8日六盘水市钟山区合同制幼儿教师面试真题:

1、小明是你班里新转来的一个学生,不爱说话,作为幼儿教师,你该怎么办?

解析:有的孩子从小就不太爱说话,比如:王阳明5岁才开口说话,爱迪生也是,所以不能从他不爱说话就去判定他的性格和未来的发展方向。对待学生、幼儿我们要公平公正,并且要相信他是发展的、是独特的、是独立的。

我们要把自己的教育理论知识加上,组成你是如何看待这个事情的?再来讲你怎么办的递进。

所以第一点:你要关注他,看他不爱说话是因为个性原因,还是因为新集体影响;新转来的学生来到一个新的陌生环境,对老师和同学都不熟悉。因此你可以了解他的性格特征和兴趣爱好。

第二点:逐步通过他的兴趣爱好,有意识的去设计一些符合他的兴趣爱好以及班上幼儿的共同特点的一些游戏活动,以便于让他能够参与到大家的活动当中来,就能更好的融入到集体。

最后:在这个集体当中你还要不断的帮助他能够和大家进行很好的交流,设计这样的一种环境,包括和他的家长的沟通和交流,更好的帮助他、让他能够融入到新的幼儿园。

2、考生请从弹、唱、绘画、跳舞、讲故事这五个才艺中任选一两个进行才艺展示。

二、2020年水城才艺展示真题:

即兴发挥——弹琴、唱歌、跳舞、画画、讲故事,选三个,抽一个,自己准备两个,不能重复。

解析:我们能做的就是面试前自己去准备一个弹琴,准备一首唱歌,准备一曲跳舞。也准备一幅自己能画的一些基础的粉笔画、准备好一个故事。

这样的话无论你抽到了什么,或者让你自己展现什么,你都有基础。

结构化评分标准

结构化的评分标准从职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思这些方面来进行评判。具体如下图

幼教面试到底考什么?结构化的评分标准&才艺展示评分要求如何?

才艺展示评分要求

一、讲故事(自选幼儿故事,总分100分)

1、故事内容健康,要符合幼儿年龄特征和心理特点。(25分)

2、要求普通话标准、吐字清楚、声音响亮、讲述流畅,语速符合幼儿年龄特点。(25分)

3、情节完整、声情并茂,语调符合角色特点,对故事中角色模仿有层次、有区分。(25分)

4、肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容。(25分)

二、乐器弹唱:(自选乐曲,总分100分)

1、弹奏完整、流畅、和谐,整体视听效果好。(25分)

2、节奏准确,指法熟练。(25分)

3、伴奏和弦配置规范、科学、合理,符合歌曲风格,力度控制合适。(25分)

4、伴唱口齿清晰,歌唱自然,声音悦耳,表情丰富,弹唱合拍(25分)。

三、舞蹈:(自选作品,100分)

1、选材恰当,内容积极向上,创编动作与乐曲风格相符合。(20分)

2、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性;表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强(30分)

3、表演情感真实丰富,对舞曲音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,富有节奏感(30分)

4、参赛服装的搭配协调,发饰符合该舞曲风格。(20分)

四、声乐(自选歌曲,100分)

1、音色:具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅。(20分)

2、音准:在唱歌过程中不跑调,离调。(20分)

3、表现力:包括台风、动作以及表情等表现能力。(20分)

4、节奏:正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节、不抢拍。(20分)

5、完整性:歌词吐字、咬字清晰,能将歌曲唱完整。(20分)

五、简笔画(自选主题,100分)

1、主题鲜明,富有创意,构图完整,内容丰富。(40分)

2、画面布局合理,形象生动有趣。(40分)

3、线条流畅,画面整洁(20分)

自我认知题

无论是幼教考试,还是普教,题出得比较多的就是自我认知题,比如:请做一个自我介绍?说说你为什么要幼儿当老师?那你能说说你的优势和不足吗?以及你的成长经历等;

自我认知题会问什么题,也许我们都不知道,但是你提前可以准备好。

(一)人生经历梳理:(例:请做一个自我介绍。)

1.人生经历了哪些阶段?

学习阶段:学习经历为主,包括成绩、奖学金,是否被评为优秀学生干部以及勤工助学经历等。注意要有所侧重,挑重点。

工作(或实习)阶段:侧重于工作中取得的成绩、锻炼的能力和增长的经验,突出团队协作精神。

2.你在这些阶段里你认为最成功/失败的一件事情是什么?

你经历的一件成功(快乐、自豪)的事/你经历的一件失败(痛苦、自责)的事

3.每个阶段你都做了什么,取得了什么成就?

(1)与职位相关的内容要多谈一些,从事过什么社会工作,有什么感受和收获,课余时间如何度过?获得什么荣誉奖励?

(2)要认识到平凡中的伟大——平凡做好本职工作,就是一种成就。(谈自己怎样做好平凡本职工作)

(二)、个人特点梳理(例:自我介绍。你的优势和不足。)

1.性格特点

外向,善于交际,灵活性强 ;内向,善于自省,原则性强;

勤奋好学,善于总结 ;责任心强,乐于助人......(这些都是你可以用的词语)

我们现在的年轻人,都是内外兼修的,所以我勤奋好学,善于总结。责任心强,乐于助人,这些都是你的性格特点,自己还可以去总结一些。

2. 优点缺点(优点三个+缺点一个)

优点缺点,一般他不问你的缺点,你尽量去突出自己的优点。他如果问到你的优势和不足是那你可以去讲一个你的缺点。

优点:和教师职位相结合,突出竞争力。主要优点如下:

良好的身体素质和生活习惯;心地善良,具有同情心,乐于助人;责任心强,爱岗敬业;具有大局观和很强的包容心,勤俭朴素,吃苦耐劳;专业基本功扎实,具备良好的知识基础;具有很强的进取精神和良好的开拓创新意识;

办事讲究效率,做事干净利落、坚决果断;考虑问题周全细致,想问题思路清晰,做事有条不紊;具有很强的团结协作意识和沟通能力;学习能力强,能通过各种途径充实自己;做事善始善终,敢于挑战自我,面对困难时具有迎难而上的勇气。

(不便说和说得不恰当的优点:遵纪守法,无不良记录;善于揣摩别人的心思;艺术气质;有抱负,志向远大;凡事都有自己的见解,绝不轻信别人的见解。)

缺点(善于把缺点转换成优点):

缺少工作经验;对社会实际缺少深入了解,看问题不够全面;统筹规划能力不强;遇大事不够沉着冷静,容易紧张;遇到紧急情况不能当机立断;办事灵活性不够。

一般我们说缺点工作经验。正因为缺少工作经验。所以我会向老同事请教,向领导学习,向书本学习,向周围的有经验的教师和学习。争取把缺点转化成优点,不断的达努力进取的理念与融会贯通。然后更努力的为幼儿编排更合适的上课活动内容,因为他们都是要在玩中学、学中玩

3.兴趣爱好

兴趣爱好和教育教学、自身修为相关,如读书(教育类)、看电影(教育相关)、爱运动、做瑜伽、音乐艺术等等。

例:教育类书籍:《教育中的心理效应》(刘儒德);《教育实话》《师道实话》(陈桂生);《玫瑰与教育》(窦桂梅);《教育的国际视野》(上官子木);《安妮弗兰克日记》......

教育类电影:《放牛班的春天》(法国)——鼓励、尊重、认同、理解、发掘、引导,影片中马修老师的教育方式是教师里的楷模。

《心灵捕手》——比起挖掘他们天赋更重要的是走进他们的内心,捕捉到那颗因受伤而尘封的心灵。

《自由作家》——好老师能激发学生最好的一面。

《地球上的星星》——好的教育,就是用爱去感化、用心去教学。

《生命因你动听》——好老师最伟大的作品,就是帮助众多学生踏上了正确的人生道路。

例:你的座右铭是什么?

【参考要点】

我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话:教师是太阳底下最光辉的职业。这句话告诉我们,教师首先是无私奉献的,能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生;其次教师是伟大的,是应该被尊重的,是世界上最光荣最令人敬仰的职业。

(结合自身)这句话一直激励着我为成为一名教师而努力,于是我大学读了师范院校,实习期间,我对待我们班的孩子们像弟弟妹妹一样,虽然他们也调皮,也会恶作剧,但因为我知道自己就是来帮助他们提高认知和了解世界的,启发他们心智,让他们学会思考、学会探究。所以我总是能找到方法来和他们打交道,比如,带着孩子们去帮助学校锄草,班会时带领他们大声唱歌,观察天边的云彩,看看蚂蚁是怎么搬运食物的......

通过这些活动,既让他们对大自然好奇,建立探究精神,也和学生建立了良好的关系,到现在我都还会和他们联系,时不时回去看看他们、关注他们的成长。在毕业之际,我一如既往地选择参加教师招聘考试,我希望通过自己坚持不懈的努力能够早日站在讲台上,做一名照亮更多人的光辉使者。

本篇干货整理自大树·旺黔诚教师招考教研组曹老师的直播分享内容:“六盘水市直幼教面试考什么?”,大家可私聊客服要直播回放链接哟~

今天主要和大家交流一下六盘水市直的幼教面试到底考什么?大家先来看一下六盘水的幼儿教师招考考情分析

六盘水幼儿教师招考考情分析

幼教面试到底考什么?结构化的评分标准&才艺展示评分要求如何?

以去年和今年为主,当然17年18年也有,特岗教师、合同制教师和市直,今天主要讲市直。

首先看一下特岗教师,2017年2018年都是结构化面试,而且是整个六盘水统一出题。但从2019年开始,就各个地方分别出题,2019年盘州中山六枝特区都是结构化面试,水城采用的是说课形式。三个题目,答题时间是10分钟。

2020年特岗第一批增加了笔试,以前第一批不考笔试,水城的面试形式是10分钟的才艺展示,它是即兴的,所以不备课。以三种才艺展示,抽1个,自己准备2个;钟山区和盘州是结构化,今年才艺展示和结构化都有。

再来看一下合同制教师,合同制教师2019年和今年都是结构化面试+才艺展示。市直2017年和2018年都是试讲,2019年就是教育综合结构化,这是我们现在要关注的。

今年差不多试讲、结构化以及才艺展示这三种形式都有。就今年来说,目前还是以才艺展示和结构化为主。因为历年六盘水都是结构化考的比较多,然后再加上其他的形式。如果要说从中选专业度比较高的,特别是像这一次市直的老师,才艺展示更能突出一个老师的优势,当然试讲也会凸显你的教态。

2019、2020年面试真题

一,2019年9月8日六盘水市钟山区合同制幼儿教师面试真题:

1、小明是你班里新转来的一个学生,不爱说话,作为幼儿教师,你该怎么办?

解析:有的孩子从小就不太爱说话,比如:王阳明5岁才开口说话,爱迪生也是,所以不能从他不爱说话就去判定他的性格和未来的发展方向。对待学生、幼儿我们要公平公正,并且要相信他是发展的、是独特的、是独立的。

我们要把自己的教育理论知识加上,组成你是如何看待这个事情的?再来讲你怎么办的递进。

所以第一点:你要关注他,看他不爱说话是因为个性原因,还是因为新集体影响;新转来的学生来到一个新的陌生环境,对老师和同学都不熟悉。因此你可以了解他的性格特征和兴趣爱好。

第二点:逐步通过他的兴趣爱好,有意识的去设计一些符合他的兴趣爱好以及班上幼儿的共同特点的一些游戏活动,以便于让他能够参与到大家的活动当中来,就能更好的融入到集体。

最后:在这个集体当中你还要不断的帮助他能够和大家进行很好的交流,设计这样的一种环境,包括和他的家长的沟通和交流,更好的帮助他、让他能够融入到新的幼儿园。

2、考生请从弹、唱、绘画、跳舞、讲故事这五个才艺中任选一两个进行才艺展示。

二、2020年水城才艺展示真题:

即兴发挥——弹琴、唱歌、跳舞、画画、讲故事,选三个,抽一个,自己准备两个,不能重复。

解析:我们能做的就是面试前自己去准备一个弹琴,准备一首唱歌,准备一曲跳舞。也准备一幅自己能画的一些基础的粉笔画、准备好一个故事。

这样的话无论你抽到了什么,或者让你自己展现什么,你都有基础。

结构化评分标准

结构化的评分标准从职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思这些方面来进行评判。具体如下图

幼教面试到底考什么?结构化的评分标准&才艺展示评分要求如何?

才艺展示评分要求

一、讲故事(自选幼儿故事,总分100分)

1、故事内容健康,要符合幼儿年龄特征和心理特点。(25分)

2、要求普通话标准、吐字清楚、声音响亮、讲述流畅,语速符合幼儿年龄特点。(25分)

3、情节完整、声情并茂,语调符合角色特点,对故事中角色模仿有层次、有区分。(25分)

4、肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容。(25分)

二、乐器弹唱:(自选乐曲,总分100分)

1、弹奏完整、流畅、和谐,整体视听效果好。(25分)

2、节奏准确,指法熟练。(25分)

3、伴奏和弦配置规范、科学、合理,符合歌曲风格,力度控制合适。(25分)

4、伴唱口齿清晰,歌唱自然,声音悦耳,表情丰富,弹唱合拍(25分)。

三、舞蹈:(自选作品,100分)

1、选材恰当,内容积极向上,创编动作与乐曲风格相符合。(20分)

2、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性;表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强(30分)

3、表演情感真实丰富,对舞曲音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,富有节奏感(30分)

4、参赛服装的搭配协调,发饰符合该舞曲风格。(20分)

四、声乐(自选歌曲,100分)

1、音色:具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅。(20分)

2、音准:在唱歌过程中不跑调,离调。(20分)

3、表现力:包括台风、动作以及表情等表现能力。(20分)

4、节奏:正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节、不抢拍。(20分)

5、完整性:歌词吐字、咬字清晰,能将歌曲唱完整。(20分)

五、简笔画(自选主题,100分)

1、主题鲜明,富有创意,构图完整,内容丰富。(40分)

2、画面布局合理,形象生动有趣。(40分)

3、线条流畅,画面整洁(20分)

自我认知题

无论是幼教考试,还是普教,题出得比较多的就是自我认知题,比如:请做一个自我介绍?说说你为什么要幼儿当老师?那你能说说你的优势和不足吗?以及你的成长经历等;

自我认知题会问什么题,也许我们都不知道,但是你提前可以准备好。

(一)人生经历梳理:(例:请做一个自我介绍。)

1.人生经历了哪些阶段?

学习阶段:学习经历为主,包括成绩、奖学金,是否被评为优秀学生干部以及勤工助学经历等。注意要有所侧重,挑重点。

工作(或实习)阶段:侧重于工作中取得的成绩、锻炼的能力和增长的经验,突出团队协作精神。

2.你在这些阶段里你认为最成功/失败的一件事情是什么?

你经历的一件成功(快乐、自豪)的事/你经历的一件失败(痛苦、自责)的事

3.每个阶段你都做了什么,取得了什么成就?

(1)与职位相关的内容要多谈一些,从事过什么社会工作,有什么感受和收获,课余时间如何度过?获得什么荣誉奖励?

(2)要认识到平凡中的伟大——平凡做好本职工作,就是一种成就。(谈自己怎样做好平凡本职工作)

(二)、个人特点梳理(例:自我介绍。你的优势和不足。)

1.性格特点

外向,善于交际,灵活性强 ;内向,善于自省,原则性强;

勤奋好学,善于总结 ;责任心强,乐于助人......(这些都是你可以用的词语)

我们现在的年轻人,都是内外兼修的,所以我勤奋好学,善于总结。责任心强,乐于助人,这些都是你的性格特点,自己还可以去总结一些。

2. 优点缺点(优点三个+缺点一个)

优点缺点,一般他不问你的缺点,你尽量去突出自己的优点。他如果问到你的优势和不足是那你可以去讲一个你的缺点。

优点:和教师职位相结合,突出竞争力。主要优点如下:

良好的身体素质和生活习惯;心地善良,具有同情心,乐于助人;责任心强,爱岗敬业;具有大局观和很强的包容心,勤俭朴素,吃苦耐劳;专业基本功扎实,具备良好的知识基础;具有很强的进取精神和良好的开拓创新意识;

办事讲究效率,做事干净利落、坚决果断;考虑问题周全细致,想问题思路清晰,做事有条不紊;具有很强的团结协作意识和沟通能力;学习能力强,能通过各种途径充实自己;做事善始善终,敢于挑战自我,面对困难时具有迎难而上的勇气。

(不便说和说得不恰当的优点:遵纪守法,无不良记录;善于揣摩别人的心思;艺术气质;有抱负,志向远大;凡事都有自己的见解,绝不轻信别人的见解。)

缺点(善于把缺点转换成优点):

缺少工作经验;对社会实际缺少深入了解,看问题不够全面;统筹规划能力不强;遇大事不够沉着冷静,容易紧张;遇到紧急情况不能当机立断;办事灵活性不够。

一般我们说缺点工作经验。正因为缺少工作经验。所以我会向老同事请教,向领导学习,向书本学习,向周围的有经验的教师和学习。争取把缺点转化成优点,不断的达努力进取的理念与融会贯通。然后更努力的为幼儿编排更合适的上课活动内容,因为他们都是要在玩中学、学中玩

3.兴趣爱好

兴趣爱好和教育教学、自身修为相关,如读书(教育类)、看电影(教育相关)、爱运动、做瑜伽、音乐艺术等等。

例:教育类书籍:《教育中的心理效应》(刘儒德);《教育实话》《师道实话》(陈桂生);《玫瑰与教育》(窦桂梅);《教育的国际视野》(上官子木);《安妮弗兰克日记》......

教育类电影:《放牛班的春天》(法国)——鼓励、尊重、认同、理解、发掘、引导,影片中马修老师的教育方式是教师里的楷模。

《心灵捕手》——比起挖掘他们天赋更重要的是走进他们的内心,捕捉到那颗因受伤而尘封的心灵。

《自由作家》——好老师能激发学生最好的一面。

《地球上的星星》——好的教育,就是用爱去感化、用心去教学。

《生命因你动听》——好老师最伟大的作品,就是帮助众多学生踏上了正确的人生道路。

例:你的座右铭是什么?

【参考要点】

我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话:教师是太阳底下最光辉的职业。这句话告诉我们,教师首先是无私奉献的,能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生;其次教师是伟大的,是应该被尊重的,是世界上最光荣最令人敬仰的职业。

(结合自身)这句话一直激励着我为成为一名教师而努力,于是我大学读了师范院校,实习期间,我对待我们班的孩子们像弟弟妹妹一样,虽然他们也调皮,也会恶作剧,但因为我知道自己就是来帮助他们提高认知和了解世界的,启发他们心智,让他们学会思考、学会探究。所以我总是能找到方法来和他们打交道,比如,带着孩子们去帮助学校锄草,班会时带领他们大声唱歌,观察天边的云彩,看看蚂蚁是怎么搬运食物的......

通过这些活动,既让他们对大自然好奇,建立探究精神,也和学生建立了良好的关系,到现在我都还会和他们联系,时不时回去看看他们、关注他们的成长。在毕业之际,我一如既往地选择参加教师招聘考试,我希望通过自己坚持不懈的努力能够早日站在讲台上,做一名照亮更多人的光辉使者。

声明:本网站部分内容来源于网络搜集及网友投稿,由本站编辑整理发布,仅用于学习交流使用,非盈利目的,如涉及侵权请联系本站管理员进行删除或修改。

在线咨询 微信咨询