2020年贵州特岗教师面试备考:《九月九日忆山东兄弟》教案

2020-05-18 09:51:12 来源:贵州大树教育

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在教师招聘的考试中会涉及到不同类型的作品,比如我今天选取的《九月九日忆山东兄弟》是一首非常著名的诗歌,全文真切地表达了作者的情感。

一、教学目标

1.有感情地朗读全诗,背诵全诗。

2.通过小组合作探究等方式,理解诗情,理解全诗内容及重点词。

3.感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。

二、教学重难点

【重点】理解全诗内容及重点词。

【难点】感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。

三、教学方法

朗读法、问答法、小组讨论法。

四、教学过程

(一)导入新课

同学们,每逢佳节亲人相聚一堂,欢乐的气氛难得难忘。有一个人在九月九日重阳节的时候在他乡苦读。看着别人扶老携幼、开开心心地过节,于是他拿起手中的笔来表达心中对家乡亲人的无限思念。他是谁呢?今天我们共同走进他的诗作《九月九日忆山东兄弟》来感受千古佳作的无限魅力。【板书课题】

(二)初读感知

◎思考这首诗的题目《九月九日忆山东兄弟》是什么意思?

诗人写这首诗的时候独自一人在长安读书,求取功名,恰逢重阳节,诗人无比思念家乡的亲人,就写下了这首诗。

◎教师指导学生认读生字。

◎教师范读古诗,学生齐读古诗。

(三)深入研读

◎理解首联独、异乡、为异客,理解诗句意思,体会情感

独:独自一人。

异乡:他乡,故乡以外的地方。在诗中指的就是长安。

为异客:做他乡的客人。

体会出作者孤独、无奈的情感。

◎理解颔联诗人为什么每逢遇到节日就加倍的思念亲人?

◎诗中说“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”,请大家想一想,到底少了哪一个人呢?

◎诗人写这首诗要表达什么样的情感?

(四)巩固提高

王维的笔下,有着这样浓浓的乡思诗句,你还知道哪些有关乡思的诗呢?

王维的《杂诗》中还有——君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?

李商隐《夜雨寄北》诗云——君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

(五)小结作业

小结:道不尽的离愁,诉不完的思乡,曲折有致地铺展在我们面前。历经1000多年,当我们今天再次读起它的时候,涌向心头的又岂止是感动。在不知不觉间我们也走进了这浓浓的乡愁中,今后无论我们走到哪里,同学们都不要忘记亲人,不要忘记故乡。露从今夜白,月是故乡明。

作业:搜集王维的其他诗词,研读并赏析。

五、板书设计

六、教学反思

本首诗歌,主要描写了王维的思乡之情。在教学过程中应该添加更多的吟诵、朗诵比赛等,帮助学生更好地体会诗歌。

在教师招聘的考试中会涉及到不同类型的作品,比如我今天选取的《九月九日忆山东兄弟》是一首非常著名的诗歌,全文真切地表达了作者的情感。

一、教学目标

1.有感情地朗读全诗,背诵全诗。

2.通过小组合作探究等方式,理解诗情,理解全诗内容及重点词。

3.感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。

二、教学重难点

【重点】理解全诗内容及重点词。

【难点】感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。

三、教学方法

朗读法、问答法、小组讨论法。

四、教学过程

(一)导入新课

同学们,每逢佳节亲人相聚一堂,欢乐的气氛难得难忘。有一个人在九月九日重阳节的时候在他乡苦读。看着别人扶老携幼、开开心心地过节,于是他拿起手中的笔来表达心中对家乡亲人的无限思念。他是谁呢?今天我们共同走进他的诗作《九月九日忆山东兄弟》来感受千古佳作的无限魅力。【板书课题】

(二)初读感知

◎思考这首诗的题目《九月九日忆山东兄弟》是什么意思?

诗人写这首诗的时候独自一人在长安读书,求取功名,恰逢重阳节,诗人无比思念家乡的亲人,就写下了这首诗。

◎教师指导学生认读生字。

◎教师范读古诗,学生齐读古诗。

(三)深入研读

◎理解首联独、异乡、为异客,理解诗句意思,体会情感

独:独自一人。

异乡:他乡,故乡以外的地方。在诗中指的就是长安。

为异客:做他乡的客人。

体会出作者孤独、无奈的情感。

◎理解颔联诗人为什么每逢遇到节日就加倍的思念亲人?

◎诗中说“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”,请大家想一想,到底少了哪一个人呢?

◎诗人写这首诗要表达什么样的情感?

(四)巩固提高

王维的笔下,有着这样浓浓的乡思诗句,你还知道哪些有关乡思的诗呢?

王维的《杂诗》中还有——君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?

李商隐《夜雨寄北》诗云——君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

(五)小结作业

小结:道不尽的离愁,诉不完的思乡,曲折有致地铺展在我们面前。历经1000多年,当我们今天再次读起它的时候,涌向心头的又岂止是感动。在不知不觉间我们也走进了这浓浓的乡愁中,今后无论我们走到哪里,同学们都不要忘记亲人,不要忘记故乡。露从今夜白,月是故乡明。

作业:搜集王维的其他诗词,研读并赏析。

五、板书设计

六、教学反思

本首诗歌,主要描写了王维的思乡之情。在教学过程中应该添加更多的吟诵、朗诵比赛等,帮助学生更好地体会诗歌。

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