2022贵州省考行测技巧:言语理解阅读题的对策句让人“情有独钟”

2022-05-23 16:44:45 来源:旺黔诚·大树职教

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以下2022贵州省考行测技巧:言语理解阅读题的对策句让人“情有独钟”。

很多同学在做行测片段阅读主旨题时,面对一类选项常常“情有独钟”,只要看到便非它不可,这就是由“需要”、“应该”等引出表对策的选项。但并非所有的“对策”都是我们的“真命天子”,为了帮助同学们找到对策句中的“真命天子”,大树就选择“对策”进行分析。

下面通过例题进行讲解说明。

例题

科学素质是公民实现美好生活的前提,是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明,进入创新型国家行列的30多个发达国家,公民具备科学素质的比例最低都在10%以上,我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快,但发展不平衡,与世界发达国家的差距仍然很大,特别是我国科普方面的公共服务很不均衡,农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。

这段话意在说明:

A.我国公民科学素质还需进一步提高

B.全社会应关注公民科学素质的提高

C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距

D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题

【大树解析】A。大树解析:文段首先强调了科学素质对公民和社会的重要意义,接着通过与发达国家的对比,指出我国公民科学素质存在的比例低、不均衡的问题。由此可知,文段意在说明要解决这一问题,即进一步提高我国公民的科学素质。B项的“全社会关注”无法推出;C、D项仅指出存在的问题,非解决之策。故本题选A。

此题中的B项“全社会应关注公民科学素质的提高”,也属于对策性表述,其匹配的问题是“全社会没有关注公民素质的提高”,而文段中并未提出相关问题,且该对策不能解决“目前我国公民的科学素质还不够高”的问题。所以不选B项。

通过此例题,希望同学们钟情对策句的同时,关注文段中是否有该“对策”匹配的问题,且“对策”能否解决文段提出的问题。只有满足条件的“对策”才是我们的不二之选。


以下2022贵州省考行测技巧:言语理解阅读题的对策句让人“情有独钟”。

很多同学在做行测片段阅读主旨题时,面对一类选项常常“情有独钟”,只要看到便非它不可,这就是由“需要”、“应该”等引出表对策的选项。但并非所有的“对策”都是我们的“真命天子”,为了帮助同学们找到对策句中的“真命天子”,大树就选择“对策”进行分析。

下面通过例题进行讲解说明。

例题

科学素质是公民实现美好生活的前提,是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明,进入创新型国家行列的30多个发达国家,公民具备科学素质的比例最低都在10%以上,我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快,但发展不平衡,与世界发达国家的差距仍然很大,特别是我国科普方面的公共服务很不均衡,农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。

这段话意在说明:

A.我国公民科学素质还需进一步提高

B.全社会应关注公民科学素质的提高

C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距

D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题

【大树解析】A。大树解析:文段首先强调了科学素质对公民和社会的重要意义,接着通过与发达国家的对比,指出我国公民科学素质存在的比例低、不均衡的问题。由此可知,文段意在说明要解决这一问题,即进一步提高我国公民的科学素质。B项的“全社会关注”无法推出;C、D项仅指出存在的问题,非解决之策。故本题选A。

此题中的B项“全社会应关注公民科学素质的提高”,也属于对策性表述,其匹配的问题是“全社会没有关注公民素质的提高”,而文段中并未提出相关问题,且该对策不能解决“目前我国公民的科学素质还不够高”的问题。所以不选B项。

通过此例题,希望同学们钟情对策句的同时,关注文段中是否有该“对策”匹配的问题,且“对策”能否解决文段提出的问题。只有满足条件的“对策”才是我们的不二之选。


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