2020年贵州特岗教师面试备考：《提公因式法》教案
2020-06-05 10:44:07
一、教学目标
【知识与技能】
理解公因式的含义及因式分解的概念，能够应用提公因式法准确分解因式。
【过程与方法】
经历提取公因式法分解因式的过程，提升运算能力，发展数感。
【情感态度价值观】
获得正确解题的成就感，体会数学的严谨性。
二、教学重难点
【教学重点】
公因式的含义，提公因式法分解因式。
【教学难点】
准确找到公因式，正确分解因式。
三、教学过程
(一)引入新课
复习导入：复习之前所学习过的分解质因数和乘法公式。
大屏幕出示几个因式分解的算式，提出问题：对比算式，在形式上有什么不同?引出课题。
(二)探索新知
(四)小结作业
提问学生：通过本节课的学习，你都有哪些收获?
引导学生回顾：公因式概念，以及利用提取公因式法分解因式。
课后作业：
思考还有什么方法能够分解因式。
四、板书设计
一、教学目标
【知识与技能】
理解公因式的含义及因式分解的概念，能够应用提公因式法准确分解因式。
【过程与方法】
经历提取公因式法分解因式的过程，提升运算能力，发展数感。
【情感态度价值观】
获得正确解题的成就感，体会数学的严谨性。
二、教学重难点
【教学重点】
公因式的含义，提公因式法分解因式。
【教学难点】
准确找到公因式，正确分解因式。
三、教学过程
(一)引入新课
复习导入：复习之前所学习过的分解质因数和乘法公式。
大屏幕出示几个因式分解的算式，提出问题：对比算式，在形式上有什么不同?引出课题。
(二)探索新知
(四)小结作业
提问学生：通过本节课的学习，你都有哪些收获?
引导学生回顾：公因式概念，以及利用提取公因式法分解因式。
课后作业：
思考还有什么方法能够分解因式。
四、板书设计
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