2025年贵州教师面试备考技巧：面试概论
2025-05-28 10:43:24 来源：旺黔诚·大树职教
在教师招聘考试、特岗教师招聘考试、事业单位 D 类考试（这几类考试中的面试环节以下统称为“教师招聘面试”）中，考查形式大致有以下几种：试讲、说课、结构化和半结构化，或者是以上考查形式的组合，有时候还会辅以答辩、教案考查（音、体、美、计算机等学科可能要加考技能测试）。其中，试讲和说课是最为常见的两种考查形式。
评分标准
（一）试讲评分表
科目： | 考场号： | 抽签序号： |
项目 | 内容 | 得分： |
教材分析（10 分） | 1. 专业知识把握准确； 2. 教学目标明确、具体、完整； 3. 教学内容突出重点，把握难点。 |
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教学方法（15 分） | 1. 教学方法选择适用内容，符合学生实际情况； 2. 教学过程中渗透学法指导，重视学生学习； 3. 教学方法能调动学生自主学习，自主发展，切实可行。 |
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课堂教学设计（45 分） | 1. 教学过程中，教学步骤清晰、自然、逻辑性强； 2. 课堂教学结构合理，符合课堂要求和学生实际，可操作性强； 3. 适时启发引导、重视学生参与； 4. 教学环节合理有效（ 如提问、设疑、演示、阅读等）； 5. 课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握，能力的提 升。 |
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教学基本功（30 分） | 1. 普通话标准、流利、语言规范、简洁、逻辑性强、生动、具有感召力； 2. 着装得体，举止大方，教态自然； 3. 板书字迹工整，内容有序，布局合理； 4. 遵守时间（每超时一分钟扣一分）。 |
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总分： |
考官说明： | 1. 本表为面试考官为考生评定面试成绩的依据，请各位考官认真学习，严格按评分项目客观评分； 2. 请在考生面试过程全部完成后填写本表，提交记录。请勿在考生面试过程中记录； 3. 考试结束后，请将本表如数上交主考官，由主考官清点数量，记录签发 后，统一交由记分员，统计，封存。严禁将本表带出考场。 |
考官签字： |
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（二）说课评分表
科目： | 考场号： | 抽签序号： |
项目 | 内 容 | 得分 |
说教材（10 分） | 1. 简要、准确说明本节教学内容的结构特点、地位和作 用，创造性地处理和利用教材； 2. 教学目标表述明确、具体、完整，有合理依据； 3. 教学内容突出重点，把握难点，合乎内容要求。 |
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说教学方法（20 分） | 1. 学情分析准确、恰当，采取的措施合理到位； 2. 教学方法选择有明确的理论依据； 3. 学法确定符合具体学情，重视学法指导，且有具体依据； 4. 教学方法切实可行，能调动学生自主学习与发展； 5. 教学手段的运用要科学、合理 。 |
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说课堂教学程序（ 50 分） | 1. 教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强； 2. 课堂教学结构合理，符合课程要求和学生实际，可操作性强； 3. 适时启发引导、重视学生参与； 4. 教学环节（如提问、设疑、演示、阅读等环节）有明确有效的设计意图； 5. 课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握、能力的提升。 |
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教学基本功（20 分） | 1. 普通话标准、流利、语言规范、简洁、逻辑性强、生 动、具有感召力； 2. 着装得体，举止大方，教态自然； 3. 板书字迹工整、内容有序、布局合理； 4. 遵守时间（每超时 1 分钟扣 1 分）。 |
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总分： |
考官签字： |
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记分员签字： 监督员签字： |
在教师招聘考试、特岗教师招聘考试、事业单位 D 类考试（这几类考试中的面试环节以下统称为“教师招聘面试”）中，考查形式大致有以下几种：试讲、说课、结构化和半结构化，或者是以上考查形式的组合，有时候还会辅以答辩、教案考查（音、体、美、计算机等学科可能要加考技能测试）。其中，试讲和说课是最为常见的两种考查形式。
评分标准
（一）试讲评分表
科目： | 考场号： | 抽签序号： |
项目 | 内容 | 得分： |
教材分析（10 分） | 1. 专业知识把握准确； 2. 教学目标明确、具体、完整； 3. 教学内容突出重点，把握难点。 |
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教学方法（15 分） | 1. 教学方法选择适用内容，符合学生实际情况； 2. 教学过程中渗透学法指导，重视学生学习； 3. 教学方法能调动学生自主学习，自主发展，切实可行。 |
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课堂教学设计（45 分） | 1. 教学过程中，教学步骤清晰、自然、逻辑性强； 2. 课堂教学结构合理，符合课堂要求和学生实际，可操作性强； 3. 适时启发引导、重视学生参与； 4. 教学环节合理有效（ 如提问、设疑、演示、阅读等）； 5. 课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握，能力的提 升。 |
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教学基本功（30 分） | 1. 普通话标准、流利、语言规范、简洁、逻辑性强、生动、具有感召力； 2. 着装得体，举止大方，教态自然； 3. 板书字迹工整，内容有序，布局合理； 4. 遵守时间（每超时一分钟扣一分）。 |
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总分： |
考官说明： | 1. 本表为面试考官为考生评定面试成绩的依据，请各位考官认真学习，严格按评分项目客观评分； 2. 请在考生面试过程全部完成后填写本表，提交记录。请勿在考生面试过程中记录； 3. 考试结束后，请将本表如数上交主考官，由主考官清点数量，记录签发 后，统一交由记分员，统计，封存。严禁将本表带出考场。 |
考官签字： |
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（二）说课评分表
科目： | 考场号： | 抽签序号： |
项目 | 内 容 | 得分 |
说教材（10 分） | 1. 简要、准确说明本节教学内容的结构特点、地位和作 用，创造性地处理和利用教材； 2. 教学目标表述明确、具体、完整，有合理依据； 3. 教学内容突出重点，把握难点，合乎内容要求。 |
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说教学方法（20 分） | 1. 学情分析准确、恰当，采取的措施合理到位； 2. 教学方法选择有明确的理论依据； 3. 学法确定符合具体学情，重视学法指导，且有具体依据； 4. 教学方法切实可行，能调动学生自主学习与发展； 5. 教学手段的运用要科学、合理 。 |
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说课堂教学程序（ 50 分） | 1. 教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强； 2. 课堂教学结构合理，符合课程要求和学生实际，可操作性强； 3. 适时启发引导、重视学生参与； 4. 教学环节（如提问、设疑、演示、阅读等环节）有明确有效的设计意图； 5. 课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握、能力的提升。 |
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教学基本功（20 分） | 1. 普通话标准、流利、语言规范、简洁、逻辑性强、生 动、具有感召力； 2. 着装得体，举止大方，教态自然； 3. 板书字迹工整、内容有序、布局合理； 4. 遵守时间（每超时 1 分钟扣 1 分）。 |
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总分： |
考官签字： |
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记分员签字： 监督员签字： |
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