2026年贵州教师笔试备考技巧：教育综合知识考点总结（三）

【考点】教育与社会的发展

政治经济制度对教育的制约：政治经济制度决定教育的领导权；政治经济制度决定着受教育的权利；政治经济制度决定着教育目的。

生产力对教育的决定作用：生产力水平决定教育的规模和速度；生产力水平制约着教育结构的变化；生产力水平制约着教育的内容和手段。

科学技术对教育的影响：科学技术能够改变教育者的观念；能够影响受教育者的数量和教育质量；能够影响教育的内容和方法；科学技术影响教育技术。

教育对文化发展的促进作用：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；教育具有传播和交流文化的作用；教育具有更新和创造文化的作用。

【考点】教育优先发展与教育现代化

教育优先发展的内涵包括两个方面，其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入，其二是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。

教育现代化的内容包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件现代化、教育管理现代化和教师素质现代化。

【考点】教育目的

教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，教育目的具有导向、激励、评价的作用。

【考点】个人本位论和社会本位论

个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。代表人物是卢梭。

社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。代表人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。

【考点】人的全面发展

人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。马克思主义认为旧式分工造成了人的片面发展。教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。

【考点】现阶段我国教育目的的基本精神

要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。

要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。

适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。

要求掌握基础知识和基本技能，了解一些择业的常识，具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。

【考点】联合国教科文组织提出的“学会学习”的教育目的

联合国教科文组织提出教育要使学习者“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。

【考点】学校文化

所谓学校文化，是指学校这个教育组织系统中，所有成员的共享价值、规范、行为准则和成员之间的相互联系与作用方式。它包括精神文化和制度文化。具有导向、约束、凝聚、激励的作用。

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