2026年贵州教师笔试备考技巧：教育综合知识速记（8）
2026-03-27 10:28:58 来源：贵州大树教育
1、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是：班级授课。
2、柏克赫斯特创立的教学组织形式是：道尔顿制。
3、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称：教学组织形式。
4、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为：教学策略。
5、以教学组织形式为中心的策略就是：形式型策略。
6、教学工作的基本程序有（备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。）
7、备课的内容包括：了解学生、钻研教材和制定教学计划。
8、常见的教案有（讲义式、提纲式和综合式）三种。
9、根据教学任务可将课的类型划分为单一课、综合课两类。
10、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为课的结构。
11、综合课由组织教学、检查复习、讲授新教材、布置课外作业等部分组成。
12、考试的方式有口试和笔试两种。
13、考试命题的质量指标主要有信度、效度、区分度和难度。
14、学业成绩的评定可以彩记分和评语两种形式。
15、常用的记分法有百分制和等级制两种。
16、等级制记分法包括文字等级记分法和数字等级记分法。
17、班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，集体上课。
18、我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年高于北京的京师同文馆。
19、外部分组包括能力分组和兴趣分组两种。
20、外部分组是指打破传统的按年龄编班的做法，改由按学生的学习能力或学习兴趣来编班。
1、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是：班级授课。
2、柏克赫斯特创立的教学组织形式是：道尔顿制。
3、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称：教学组织形式。
4、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为：教学策略。
5、以教学组织形式为中心的策略就是：形式型策略。
6、教学工作的基本程序有（备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。）
7、备课的内容包括：了解学生、钻研教材和制定教学计划。
8、常见的教案有（讲义式、提纲式和综合式）三种。
9、根据教学任务可将课的类型划分为单一课、综合课两类。
10、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为课的结构。
11、综合课由组织教学、检查复习、讲授新教材、布置课外作业等部分组成。
12、考试的方式有口试和笔试两种。
13、考试命题的质量指标主要有信度、效度、区分度和难度。
14、学业成绩的评定可以彩记分和评语两种形式。
15、常用的记分法有百分制和等级制两种。
16、等级制记分法包括文字等级记分法和数字等级记分法。
17、班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，集体上课。
18、我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年高于北京的京师同文馆。
19、外部分组包括能力分组和兴趣分组两种。
20、外部分组是指打破传统的按年龄编班的做法，改由按学生的学习能力或学习兴趣来编班。
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